パネリストからは、「日本語学校を地域の交流拠点にしたい」「子どもたちが共に支え合い成長できる社会をつくりたい」「どの地域でも同じ水準の支援が受けられる体制を整えたい」「『会えてよかった』と思ってもらえる存在でありたい」といった、現場に根ざした力強いメッセージが届けられました。また、「あなたにとって日本語教師とは」という問いに対しては、「「おせっかいおばさん」の入口」「ことばの教育に留まらず、多様な背景を持つ人たちと共に、よりよい社会を編み直す人」「人と人をつなぐ人」「聞きとる力・対話する力・観察する力・想像する力を磨きつづける人」といった、多様で深い言葉が寄せられ、日本語教師の役割の広がりと可能性を改めて感じる機会となりました。

第2部では、対面参加者によるラウンドテーブルを実施しました。熊本県内を中心に、九州・沖縄地域の日本語教育関係者や自治体関係者など、多様な立場の参加者が小グループに分かれ、それぞれの経験や課題、思いを共有しました。立場を越えた対話を通して、新たな気づきやつながりが生まれる時間となりました。本研修会を通して、「生活者としての外国人」が地域の中で自立し、安心して暮らせる社会を支えるために、私たち一人ひとりに何ができるのかを、参加者全員で考えることができました。分野や立場を越えた出会いと対話は、今後の実践につながる大きな力となることが期待されます。

（日本語教師教育者のための研修部会）